L'inserimento riguarda il bambino ma anche il genitore, è necessario porsi il problema dell'inserimento nella sua globalità: arrivando al nido il bambino non incontra soltanto nuovi adulti e nuovi coetani, ma anche nuove regole, nuovi materiali, tempi e spazi.

L'avvicinamento, la comprensione e l'accettazione di ciascuna di queste nuove dimensioni di esperienza sarà considerato come problema particolare all'interno del problema generale rappresentato dall'integrazione del bambino nel servizio.